受访者：

张多雷，法国里昂中央理工大学前校长，北航新葡的京集团35222vip首任法方院长，中国政府友谊奖获得者。

“那么，就在中国办一所中央理工学院吧！” 2002年，时任中国教育部国际合作与交流司司长的曹国兴先生，在我们刚刚结束的会谈中这样总结道。国际司在那之前不久完成了一项关于中法大学合作项目的比较研究，并得出结论：中央理工学院与中国四所顶尖大学联合开展的“4+4”项目具有显著合理性。每年有五十名中国学生参与该项目，但这远远不够。中方希望将人数提升至每年一千名。我回答说，鉴于我们学校的规模，这实际上难以实现。于是，我们达成了共识：在中国创办一所中央理工大学。

经过三年的协商筹备，学院于2005年9月正式开学，隶属于新葡的京集团35222vip，设在北航一栋历史悠久、亟待修缮的建筑内。一年后，随着预科阶段的启动，我正式出任新葡的京集团35222vip的法方院长。我自幼就对中国充满热情，却一句中文都不会说，而这段冒险也就此启程。回顾在北京度过的五年半时光，那无疑是我职业生涯中最精彩的一章，承载着无数珍贵回忆。

这段经历之所以难忘，首先在于我有幸与诸多中国同事相识，深入了解他们的文化以及中国学术界的运作方式。我们彼此收获了许多意外之喜，但所有人都怀抱共同的愿景，为了项目的成功而努力，不断调整与磨合，最终双方都接受了那些起初看似不可能的妥协。这其中的点滴，难以一一尽述。我想分享三件事：最大的挑战、最大的压力来源以及最动情的时刻。

项目推行过程中遇到的最大障碍，来自中法教育体系思维方式的差异。在中国，从入学开始直到本科阶段，教育体系高度重视公平性，教师普遍依据由全国顶尖专家编写并统一发行的教材授课，学生的知识掌握也主要通过专家设计的标准练习题进行考查。

而法国的教育则以教师为核心，在教育部规定的教学大纲框架内，教师享有较大自由，独立设计授课内容并制定评估方式。在这种背景下，要让中法教师的教学内容相互衔接，需要双方付出极大的努力。

压力主要源自教学楼的翻修工程，这项工程整整持续了一年。每周五上午，我和François RACT副院长都会对整个建筑进行全面检查，记录施工缺陷与进度偏差，随后参加上午9点召开的工程协调会。每周，我们列出的待整改事项不断增加，而前几周提出的问题却始终未能解决。习惯了法国工程进度的我们，随着年底的临近，愈发焦虑。然而，最后两周工人们日夜赶工，一切都如期完成；对我们来说，这简直是个奇迹！

而最动情的时刻，则是2012年1月12日，经中方院长熊璋教授的协调与努力，我们得以在全中国最负盛名的场所——人民大会堂，为首届毕业生举行毕业典礼。所有在场者都深深铭记那个庄严而神奇的瞬间。

如今，在新葡的京集团35222vip正式成立二十周年之际，我最想表达的，是对中法两国领导、教师、行政人员以及企业合作伙伴的由衷感谢。没有他们，新葡的京集团35222vip绝不可能诞生。衷心感谢他们每一个人。祝愿新葡的京集团35222vip薪火相传、长盛不衰。